2026학년도 교육과정
| 초등 4 영어 |
교육 비전 |
언어의 구조와 의미를 비판적으로 탐구하고, 이를 창의적 산출물로 확장할 수 있는 자기주도적 언어 탐구 역량을 기른다 |
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| 교육 목표 |
1) 언어의 구조, 의미, 기능에 대한 통합적 이해 향상 2) 광고, 문학, 음운 등 다양한 텍스트 분석을 통한 비판적 사고력 함양 3) 언어학적 개념을 활용한 창의적 표현 및 산출 역량 강화 |
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| 교육 중점 |
언어 개념을 활용하여 주제를 탐구하고, 자료 조사와 피드백 과정을 거쳐 자신의 생각을 정리 및 보완하도록 지도 |
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| 초등 5영어 |
교육 비전 |
영어 문학과 문법, 어휘 탐구 활동을 통해 언어의 원리를 이해하고 이를 창의적으로 활용할 수 있는 학습 능력을 기른다. |
| 교육 목표 |
1) 영어 문학 작품 이해 능력 향상 2) 시제 및 문법 원리에 대한 기초 이해 함양 3) 어휘 비교, 사전 제작 활동을 통한 언어 활용 능력 강화 |
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| 교육 중점 |
작품 읽기와 문법 탐구, 브레인스토밍 활동을 통해 자신의 생각을 정리하고 자료를 제작하도록 지도 |
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| 초등 6영어 |
교육 비전 |
언어의 의미와 사용 원리를 이해하고, 실제 의사소통 상황에서 이를 바르게 활용할 수 있는 탐구 중심 학습 능력을 기른다. |
| 교육 목표 |
1) 통사, 의미, 화용 요소에 대한 기초 이해 향상 2) 비유 표현 및 전제, 함축 개념 이해 함양 3) 실제 대화 분석을 통한 의사소통 능력 강화 |
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| 교육 중점 |
동사와 상황 유형, 비유 표현, 전제와 함축 등 핵심 개념을 사례 중심으로 탐구하고, 이를 적용한 분석 활동 및 확장 활동 연계 지도 |
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| 중등1·2영어 |
교육 비전 |
언어의 형태와 구조를 이해하고, 이를 창의적 사고와 표현 활동으로 확장할 수 있는 학습 역량을 기른다. |
| 교육 목표 |
1) Typography 및 단어 형성 원리에 대한 기초 이해 향상 2) 창의적 사고 전략 습득 및 사고 확장 능력 함양 3) 결과물 제작 및 발표를 통한 표현 능력 강화 |
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| 교육 중점 |
Typography 단어 형성 원리를 탐구하고 창의적 사고 훈련을 통해 아이디어를 구체화 할 수 있도록 지도 |
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| 초등 5·6수학 |
교육 비전 |
수학의 원리와 역사적 맥락을 이해하고, 논리적 사고를 바탕으로 문제를 해결할 수 있는 탐구 중심 학습 능력을 기른다. |
| 교육 목표 |
1) 논리적 추론 및 증명 능력 향상 2) 기하, 확률, 함수 개념에 대한 기초 이해 함양 3) 실생활 적용 문제 해결력 강화 |
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| 교육 중점 |
수학적 개념과 원리를 탐구하고, 증명, 그래프 해석, 문제 해결 과정을 통해 사고 과정을 정리하며 사고 확장을 도모할 수 있도록 지도 |